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Atividade de Português - 6º ano



Olá meus queridos alunos do sexto ano, todos bem? 
Espero que sim ! 

Nossa aula de hoje será sobre intertextualidade e como este recurso textual está inserido no nosso cotidiano.

Aproveitem a aula e até breve!
Se cuidem, 
Abraços da professora Simone 

😊 

   Aula 2 online 31/03/2020


                                             Mona Lisa, Leonardo Da Vinci.

Você reparou como as duas figuras são bastante parecidas? Reparou como as cores e os elementos que compõem as pessoas em ambas as figuras são idênticos? Certamente, esse conjunto de semelhanças não foi obra do acaso, mas sim algo intencional.
A primeira imagem é a famosa pintura Mona Lisa, de Leonardo Da Vinci. Já a segunda é uma releitura da primeira, partindo de referências que remetem à obra de Da Vinci.
 No campo da produção textual, são diversos os fatores que auxiliam na construção dos sentidos de um texto, contribuindo de maneira significativa para o enriquecimento da mensagem. Assim como, o exemplo apresentado, várias obras fazem referências, de modo direto ou indireto, a textos já existentes.
A chamada intertextualidade é um rico recurso que auxilia na composição de mensagens mais bem elaboradas e capazes de expressar o conhecimento de mundo do autor, permitindo que seus leitores também ampliem aquilo que já conhecem. Por meio dela, é possível criar um diálogo entre obras, tornando os textos ainda mais atraente e produzindo efeitos de sentidos diversos, de acordo com aquilo que se pretende transmitir ao público.
(...)
Não restrita apenas a produções formais, a intertextualidade pode estar presente em textos comuns no cotidiano, como em outdoors, propagandas de televisão, histórias em quadrinhos e anúncios de jornal. Nesse sentido, a necessidade de saber identifica-la ultrapassa o campo estritamente acadêmico e se estende à interpretação do nosso mundo como um todo, fazendo com que reconheçamos mensagens de modo rápido e simples e, assim, nos deixemos ou não ser influenciados pelos textos que nos cercam.

PARA LEMBRAR
Intertextualidade:  é a relação estabelecida entre textos, ou seja, é   um diálogo entre textos.


Conto de fadas para Mulheres Modernas

   Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda princesa, independente e cheia de autoestima que, enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso lago do seu castelo estava de acordo com as conformidades ecológicas, se deparou com uma rã. Então, a rã pulou para o seu colo e disse:
 - Linda princesa, eu já fui um príncipe muito bonito. Mas, uma bruxa má lançou-me um encanto e eu transformei-me nesta rã asquerosa. Um beijo teu, no entanto, há de me transformar de novo num belo príncipe e poderemos casar e constituir lar feliz no teu lindo castelo. A minha mãe poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar, lavarias as minhas roupas, criarias os nossos filhos e viveríamos felizes para sempre…
        E então, naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã à sautée, acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finíssimo vinho branco, a princesa sorria e pensava:
        – Eu, hein? … nem morta!

(Luís Fernando Veríssimo)

Entendendo o Texto:

01 – A princesa possui uma atitude típica das heroínas de contos de fada? Explique?
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02 – Em um conto de fada clássico, qual seria o desfecho desse conto?
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03 – Qual o conceito de “Felizes para sempre” para o príncipe?
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04 – Em sua opinião, qual o conceito de felicidade na visão da princesa?
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 05 – Quais adjetivos são usados para definir a princesa? Esses adjetivos condizem com a atitude que ela toma no fim do conto? Justifique.
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06 – O título do texto nos dá ideia do que encontraremos nesse conto? Caso sim, explique qual a posição da mulher moderna?
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08 – Qual o dito popular que define melhor a ideia central do conto de Luís Fernando Veríssimo?
(a)   Melhor um na mão do que dois voando.
(b)   Sempre existe um sapato velho para um pé doente.
(c)    Antes só do que mal acompanhada.
(d)   Quem ama o feio bonito lhe parece.
(e)   Quem cospe para cima na cara lhe cai.




09 - A imagem acima  faz intertextualidade com
a)o filme Copa de Elite.
b)O filme Sniper de Elite.
c) o filme A Elite.
d) o filme Tropa de Elite.


 10- Observe a tirinha a seguir e responda com qual texto apresenta uma intertextualidade.

a)Canção do Exílio
(Gonçalves Dias)
Minha terra tem palmeiras,                           
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá. (...)


b)Nova canção do exílio
(Drummond)
Um sabiá 
na palmeira, longe.
Estas aves cantam
um outro canto.
O céu cintila
sobre flores úmidas. (...)

c) Canção do exílio
(Murilo Mendes)
Minha terra tem macieiras da Califórnia
onde cantam  gaturamos de Veneza.
Os poetas da minha terra
são pretos que vivem em torres de ametista,
os sargentos do exército são monistas, cubistas,
os filósofos são polacos vendendo a prestações. (...)

d) Canto de regresso à pátria
(Oswald de Andrade)
Minha terra tem palmares
onde gorjeia o mar
os passarinhos daqui
não cantam como os de lá. (...)



11 -  Observe as duas imagens a seguir. Atente-se aos detalhes, o local, aos personagens, a época... Agora, faça um texto descrevendo qual a ligação das imagens, não se esquecendo que estamos trabalhando com dois textos ao mesmo tempo, logo precisa descrever a primeira imagem (quem são, qual a influência musical)  e depois a segunda imagem (quem são, em que época vivem) de forma que, no final do seu texto, apresente uma conclusão.




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12 - Segue uma lista de músicas atuais, as quais apresentam intertextualidade com outra música, texto ou poema existente. Sua tarefa é fazer uma pesquisa e descobrir os textos originais. Sugiro que ouçam as músicas primeiro. 

a)Amor I Love You - de Marisa Monte.
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b)Desconstruindo Amélia - de Pitty.
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c)Monte Castelo - de Legião Urbana.
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d)Amor pra Recomeçar - de Frejat.
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