Estudavírus

Atenção: identifique corretamente as vídeo-aulas destinadas a sua turma. Bons estudos! 4º ano __________________________________ 5º ano ________________________________ 6º ano ________________________________ 7º ano ________________________ 8º ano _____________________________ 9º ano

Boa tarde turminha. Segue as páginas da apostila para aula de amanhã. Iremos começar a apostila do 2º bimestre. As cidades e suas funções páginas 177 , 178 e 179. Espero vocês no aplicativo Zoom às 7:10, com a apostila, lápis e borracha em mãos.

1- Na página 13, na seção “interação”, você retornar ao texto sobre “Narciso”, recuperar as ideias centrais e desenvolver o tema da seção “interação” que será feito em FORMA DE TEXTO. Desenvolva sua opinião partindo destes dois princípios:  “ Por que as pessoas gostam tanto de fotografias?” e “ Qual a sua opinião e advertência sobre este aspecto?” Seu texto deve ter a finalidade de refletir, fazer o OUTRO PENSAR sobre este assunto. SEU TEXTO DEVE SER DIRIGIDO À COMUNIDADE ESCOLAR, ou seja, você não escreverá para o professor, mas para outros de sua mesma idade, sendo assim, seja influente em seus argumentos e utilize-se de uma boa pesquisa. Exercícios: 1. O enunciado do primeiro quadrinho é um período simples ou composto? Justifique. 2. O enunciado do segundo quadrinho é um período composto por coordenação. a) Qual é a conjunção que liga as orações? Classifique-a. b) Que tipo de relação essa conjunção estabelece entre as orações? 3. O enunciado do terceiro qu...

8º ano 1- Faça a leitura atenta do texto, se possível, anote as ideias principais. LIBERDADE DE EXPRESSÃO E LIBERDADE DE IMPRENSA: QUAIS AS DIFERENÇAS?         Algumas correntes filosóficas inspiradas em Hobbes consideram liberdade um valor negativo, já que ela não é necessariamente a presença de algo, de um direito, de uma verdade. A liberdade é a ausência de um valor: a impossibilidade de falar, de escrever, de se manifestar, de agir, de pensar. O adjetivo “livre” seria, portanto, um estado do ser humano e não uma condição permanente – as pessoas estão livres, e não são livres.      Valores que são muito caros à sociedade moderna, como a liberdade de expressão, surgiram apenas durante a Revolução Francesa. Apesar das vivências terríveis de cerceamento desse direito em ditaduras e momentos de autoritarismo, esses dilemas continuam existindo, com questões muito contemporâneas envolvidas.         Fora isso, de vez em quand...

7º ano 1- Leitura da música “Pais e filhos”, na página 12 da apostila. Após a leitura, realize a reflexão proposta da página 13. Envie somente as respostas por e-mail. Após este primeiro contato com uma das obras desta banda, pesquise mais uma letra , selecione-a e escreva sua compreensão da letra. Ouça a música e procure estabelecer o sentido dela, o que quer dizer e quais são os significados das palavras usadas. Na apostila, há o retorno da classificação dos substantivos. Não é um conteúdo estranho, porém vocês precisam dominá-lo. Leia as introduções e exemplos com cautela. Após esta leitura, realize as atividades 16 e 17. No TEXTO da página 16 “Cuidando dos livros”, localize as ideias principais de cada parágrafo e as ideias secundárias.  Após isto, responda as questões. Leitura e análise do texto “Circuito fechado”. Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, ...

Olá meus queridos alunos! Todos bem?  Espero que sim. Estamos iniciando mais uma unidade do conteúdo de Língua Portuguesa e convido todos vocês a fazerem um “tour” pelos fascínios das letras musicais.  Nossa aula será baseada na apostila 2, páginas 8 a 11. SOM E LETRA Letras de música são uma das formas textuais mais absorvidas cotidianamente pela maior parte da população mundial, em especial por jovens e adolescentes. Essas construções textuais carregam mensagens morais, sociais e políticas. Dessa forma influenciam comportamentos e opiniões. A letra de música é um gênero textual que, em variadas situações, contam histórias, constroem personagens e enredos, “passeiam” por outros gêneros textuais, como por exemplo, a crônica e o poema, que podem ser lidas. Assim, a música é um gênero textual escrito em forma de poema, geralmente com rimas e, interessantemente, a música é usada, muitas vezes, para fazer críticas e denúncias. São prod...

Boa tarde, meus amigos.             Amanhã teremos nossa aula ao vivo pelo aplicativo Zoom às 08:00. Por favor, não se esqueçam e tomem cuidado com atrasos.             Vamos estudar Verbo Principal e Verbo Auxiliar, este é o último assunto da apostila antes de iniciarmos a apostila nova. Já deixo um breve exemplo para comentarmos durante a aula amanhã.              Juntamente com esse estudo prévio, peço para que leiam a página 67. Mas é apenas para ler sobre o assunto, as atividades que eu irei solicitar vocês farão amanhã DEPOIS da nossa aula no Zoom. Certo? - Atividades da apostila. Páginas: 65, 66, 68, e 69. Fichas de atividades: 31 e 32. Até amanhã! Estou com saudade.